DGES:
Ministerio de Educación: Acciones Prioritarias 2016
Es maravilloso tener la posibilidad de ser generadores conocimientos, generalmente los docentes somos transmisores de conocimientos que fueron generados por otros, a partir del análisis de las propias prácticas es posible generar conocimiento pedagógico.
En la provincia de Córdoba desde el nacimiento del Programa de Fortalecimiento (Proyecto 108 escuelas urbano-marginales) allá por el año 2000 se trabaja de manera ardua para ello, mediante una propuesta centrada en el registro de clases e intercambio de análisis de prácticas, planificación de clases e intervenciones docentes y mas trabajo conjunto entre Maestra de Grado, Maestra de Apoyo, Equipos Directivos e Inspecciones Zonales, conformando un sistema meticulosamente articulado que hace posible a diario la generación de conocimientos y jerarquizar del trabajo docente.
