Trabajo con el nombre en primero

La maestra les lee; y los alumnos también están leyendo con ella porque la van siguiendo con atención.
Los textos cortos y/o conocidos reducen las posibilidades de error.
La lectura de palabras alusivas a rutinas del aula (en nuestros ejemplos de 1ro A y B, nombres de alumnos que faltaron), títulos de cuentos, respuestas de adivinanzas e infografías nos son de utilidad para las primeras actividades de alfabetización en el aula.
Cuando los chicos empiezan a leer, primero siguen pistas visuales, teniendo en cuenta la tipografía y algunas letras que conocen. Así, son capaces de leer los nombres de las marcas comerciales conocidas, su propio nombre y otras palabras que han visto en muchas ocasiones.
"Chicos con los ojos cerrados van a sacar un nombre de la caja y luego..."