EXPERIENCIAS PAULINAS

4º GRADO REALIZA EXPERIENCIAS DE FILTRADO DE AGUA EN EL MARCO DE TRABAJO DE LAS CIENCIAS NATURALES

en plena preparación

Preparando elementos

atendiendo las consignas

En el camino de la alfabetización 

científica los niños de 4º realizan 

experiencias con el agua,




bebiendo el agua, oliéndola, mirándola llegamos a caracterizar al 

agua: INSÍPIDA,  INODORA, INCOLORA...

el filtrado ya realizado

OBSERVANDO DE CERCA

ANTES DE FILTRAR

    

preparando la mezcla para filtrar

   pensamos en cosas que 

            ensucian el agua,

     producimos AGUA   SUCIA  

filtramos como sucede en la naturaleza

tarda en filtrarse el agua

filtro terminado

asistente comprometido

cada uno su experiencia

finalizamos la tarea 

después de la experiencia: limpieza

limpiar y ordenar nuestro espacio de trabajo es también parte de 

los aprendizajes que se realizan en ciencias naturales

JORNADA EXTENDIDA- LENGUA EXTRANJERA- INGLÉS - ESC. PAULINO FRANCÉS-

Se pretende favorecer en los niños la construcción de una ciudadanía respetuosa de las diferencias identitarias y culturales, y la participación en una sociedad diversa y en permanente cambio.

http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/como-actuar-cuando-se-detecta-droga-escuelas

ARTICULACIONES PAULINAS

PROYECTO DE FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO, DOCENTES Y DISPENSARIO BARRIAL TRABAJANDO EN CONJUNTO POR LA SALUD DE NUESTROS NIÑOS

Aquí hay Equipo (Dispensario/Docentes/Proyecto)

La odontologa una docente de la salud

Educando para cuidar 

El proyecto "SONRISAS 

BRILLANTES"  de la marca

COLGATE  adaptado a las 

necesidades y características

de nuestra comunidad.

luego de ver la película

 Luego de ver la pelicula:

"El doctor Muelitas contra El Conde

Placula" 

Loa docentes desarrollan la secuencia didáctica  que fue planificada con el  asesoramiento permanente de M.A.P.O. Miriam Muquini. 

En el 2008 se advierte una deficiencia en la calidad de vida de nuestros niños en función de la problemática de salud bucal, a diario encontrábamos niños llorando por dolor de muelas y dientes con caries, infecciones bucales derivadas del mal cepillado o el no cepillado por falta de habito. Desde ese momento se instrumentaron proyectos tendientes a mejorar la salud bucal y generar hábitos de higiene. Se busco el trabajo en red con el dispensario del barrio para lo cual se encontró la buena predispocision de odontologas que desde entonces se acercan a brindarse generosamente desde su función comprendiendo a la PREVENCIÓN como un objetivo  esencial de su labor. Desde entonces a la fecha, se han realizado múltiples intervenciones en tal sentido, llegando a la actualidad con resultados altamente positivos en favor de la disminución de indices en el barrio. 

EN FUNCIÓN DE LOS RESULTADOS HACEMOS NUESTRAS LAS PALABRAS DE PAULO FREIRE :

"Nadie libera a nadie, nadie se libera solo. Los seres humanos se liberan en comunión"

LA LITERATURA UN COMPROMISO PAULINO

M.A.P.O. MIRIAM MUQUINI

PARA LEER CON TODO

GRACIAS AL ESFUERZO REALIZADO POR LA COOPERADORA DEL C. E. PAULINO FRANCES
SE PROCEDIO A LA ENTREGA DE DINERO PARA LA COMPRA DE NUEVOS EJEMPLARES PARA LA BIBLIOTECA INSTITUCIONAL

rendicion de la compra por docente a cargo

DE ACUERDO A LO PREVISTO POR LA DOCENTE DE APOYO DEL PROGRAMA DE FORTALECIMENTO PEDAGÓGICO MIRIAM MUQUINI  (M.A.P.O.)
ESTE AÑO SE AVANZARA EN LA LECTURA DEL GENERO LITERARIO: NOVELA 

se realiza el ingreso formal 

MATERIAL COMPRADO RECIENTEMENTE

PAULINO FRANCES:

PENSANDO LA JORNADA EXTENDIDA

Yuli Espeche

Coordinadora del Programa de Jornada Extendida

Equipo docente de Jornada Extendida reunido

interesados en saber que se ha realizado

informando de lo realizado 

 En esta primera reunión del equipo, se realiza valoración y evaluación de lo realizado el año anterior, por lo cual, se determina mantener el proyecto "MARATON PAULINA"

Equipo Docente 2012

Estandartes

Las Olimpiadas Paulinas, llegaron a nuestra escuela, para fortalecer el concepto de identidad que se venia trabajando. Habíamos notados que nuestros alumnos, aún se sentían parte de los barrios donde vivían antes; creímos conveniente dar comienzo a este proyecto para fortalecer la identidad barrial; estas imágenes nos muestran con cada grupo se identifico con un color, con una mascota, construyendo sus propios carteles, banderas, canciones, etc. 
OBJETIVOS:

ü    Fortalecer los procesos de identidad del barrio.

ü    Promover experiencias de conocimiento, de disfrute y de protección del patrimonio cultural, asumiendo actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado por las producciones propias y ajenas.

El resultado fue totalmente positivo ya que los niño se involucararon con los trabajos y juegos Confeccionar de estandartes identificatorios, canciones representativas de cada grupo, designación de capitanes de grupo según elecciones democráticas entre sus compañeros, construcción de cartelería propia del evento la cual fue escrita en ingles y castellano, presentación de poesías o fragmentos alegóricos a la temática olímpica o barrial.

Consideramos propicio el proyecto para que los alumnos indaguen en el origen de los juegos olímpicos clásicos  y de ésta manera estudiar la importancia de la civilización griega; como así también se buscará información sobre los juegos olímpicos modernos y la destacada labor de Pier de Coubertain. Luego de esto, se da a conocer las competencias propuestas por los docentes, y se buscara que los alumnos sugieran otras alternativas.

Por otro lado pretendemos tomar imágenes audiovisuales y recopilar información sobre las distintas actividades realizadas para armar un video sobre las “olimpiadas escolares del colegio Paulino Frances”.

ESTE AÑO PLANTEA NUEVOS DESAFÍOS A AFRONTAR: 

• LA CONFORMACIÓN DE UN NUEVO EQUIPO DOCENTE.
• LA REFORMULACION DE PROYECTOS EXISTENTES, CON EL PROPÓSITO DE COMPLETAR Y EVOLUCIONAR.
• GENERAR CONOCIMIENTO DE NUESTRAS PRACTICAS DOCENTES QUE SIRVA PARA COMPLEJIZAR NUESTRA LABOR EN FAVOR DE NUESTRA INSTITUCIÓN Y NUESTROS NIÑOS.

ESTE EQUIPO ASUME ESTOS DESAFÍOS HACIÉNDOSE ECO DE LAS PALABRAS DE PAULO FREIRE:

   "La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que cambian al mundo"

ESCUELA EJÉRCITO ARGENTINO

ABRAZO SIMBÓLICO A LA ESCUELA 

EN EL MARCO DEL PROYECTO: "ÁRBOLES Y NIÑOS JUNTOS HACEMOS HISTORIA"

INICIANDO A PRIMER GRADO EN LA REFLEXIÓN SOBRE EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y FUNDAMENTALMENTE "LOS ÁRBOLES"