ARTICULACIÓN ENTRE NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO.

ARTICULACIÓN   nivel primario Escuela Paulino Francés , Esc. Libertador San Martin con  IPEM  312 .
       
                                              19-06-14  JURAMENTO A NUESTRA BANDERA

APRENDER MATEMÁTICA! PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO

Hacer matemática es crear, producir, ―es un trabajo del pensamiento, que construye los conceptos para resolver problemas, que plantea nuevos problemas a partir de conceptos así construidos, que rectifica los conceptos para resolver problemas nuevos, que generaliza y unifica poco a poco los conceptos en el universo matemático que se articulan entre ellos, se estructuran, se desestructuran, y se reestructuran sin cesar‖ (Charlot, 1986, pp. 67, 68)

Una de las formas privilegiadas de aprender matemática es a través de la resolución de problemas y la reflexión sobre esa resolución. Es fundamental considerar la diversidad de contextos, los significados y representaciones como las estrategias de estimación, de aproximación, y diferentes procedimientos de cálculo. 

CIENTÍFICOS EN EL AULA! -PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO

Durante toda la escolaridad se debe tender a propiciar una alfabetización científica y tecnológica integral de calidad para los estudiantes, favoreciendo en ellos la construcción de saberes que los ayuden a incluirse progresivamente en forma participativa en la sociedad.

La escuela primaria constituye una oportunidad privilegiada para enseñar a los niños a ―mirar con ojos científicos‖ el mundo, y así sentar las bases fundamentales del pensamiento científico, que tiene las características de ser sistemático y autónomo.( DCJ PAG 150).